Vanadzor wurde im Dezember 2014 Teil der SOAR-Familie. Um eine strenge Rechenschaftspflicht und Transparenz in Armenien aufrechtzuerhalten, begrüßen wir mehrere neue Vorstandsmitglieder, deren Aufgaben in erster Linie die Qualitätssicherung umfassen. Wir definieren „Qualitätssicherung“ als geplante und systematische Aktivitäten, die innerhalb unseres Kommunikations- und Vertriebssystems implementiert werden, um sicherzustellen, dass unsere konkreten Vertriebsleistungen (Waren und Dienstleistungen) erfüllt werden. SOAR-Vanadzor stellt Verbindungen zum Waisenhaus Vanadzor und zum Bildungszentrum Unserer Lieben Frau von Tashir her.
SOAR - Vanadzor-Kapitel
VORSTAND:
Ani Gabrieljan
Ani Gabrielyan begann ihre Karriere als Journalistin bei einem lokalen Fernsehsender. 1998 trat sie der NGO „Lusastgh“ bei, die behinderte und behinderte Menschen unterstützt, und ist seit 2012 zur Vorsitzenden der NGO ernannt worden. Sie ist Pädagogin und Sozialarbeiterin und hat im Waisenhaus Vanadzor verschiedene Schulungen zu Lebenskompetenzen, gesunder Lebensweise und Stärkung der Mädchen durchgeführt. Sie war auch an der Bereitstellung von sozialen und psychologischen Diensten für Kinder mit problematischem Verhalten des Waisenhauses beteiligt. Sie ist seit 2011 bei SOAR.
Hasmik Jinanyan
Hasmik Jinanyan hat derzeit die Position des Betriebskoordinators des Orran BNGO Vanadzor Center inne. Sie hat einen Master-Abschluss in Finanzen vom International Scientific-Educational Center of NAS RA und einen Bachelor-Abschluss in englischer Sprache und Literatur von der Vanadzor State University. Sie ist verantwortlich für die Leitung des Orran-Vanadzor-Zentrums, die Entwicklung und Erleichterung eines aktiven Planungsprozesses für den Betrieb, die Entwicklung von organisatorischen Zielen und Zielsetzungen im Einklang mit der Mission und Vision von Orran, die Funktion als Hauptverbindungsperson mit Regierungsbehörden und bestimmten Gemeindegruppen, die Bereitstellung einer angemessenen Aufsicht und jährliche Beurteilung aller Mitarbeiter. Die folgenden fünf Jahre arbeitete sie bei der Ardshinbank CJSC. Sie engagiert sich leidenschaftlich für die Jugendentwicklung und entwickelt sich aktiv als professionelle Jugendbetreuerin weiter.
Monika Markosyan
Bio kommt bald
Angela Sagatlyan
Angela Saghatelyan ist Absolventin des Staatlichen Lehrerbildungsinstituts Vanadzor, Philologische Fakultät, Abteilung für Fremdsprachen. Sie hat mehr als 15 Jahre Erfahrung in der Arbeit in lokalen und internationalen Organisationen, von USAID und von der EU finanzierten Programmen, mit lokalen Behörden, NGOs, aktiven Gruppen in der Gemeinde und Jugendlichen in der Gemeinde. Seit 2008 ist Angela aktiv an der Verwaltung von Fördermitteln, der Projektüberwachung und -evaluierung beteiligt. Derzeit arbeitet sie bei der GIZ Armenien im „Local Governance Program South Caucasus“ und „Eastern Partnership Territorial Cooperation Armenia-Georgia“ EU-finanziertes Programm als Beraterin. Zu ihren Aufgaben gehören unter anderem die Koordinierung, Organisation und Durchführung von Aktivitäten im Zusammenhang mit Initiativen des Local Governance Program South Caucasus in Armenien mit den jeweiligen Regionalverwaltungen, Kommunen und anderen Partnerorganisationen; Beratung der Zuwendungsempfänger bei der Projektplanung und -durchführung gemäß Arbeits- und Zeitplan; Anforderungen an die Finanzverwaltung sowie Berichterstattung bei der Durchführung des Fördervertrags; Überprüfung und Genehmigung von Berichten.
Ani Safaryan
Ani Safaryan hat derzeit die Position des akademischen Koordinators des Orran BNGO Vanadzor Center inne. Früher arbeitete sie als Sozialarbeiterin in der Dorfschule Kurtan im Rahmen des Programms „Teach for Armenia“. Frau Ani hat einen Master-Abschluss in „Education Management“ und einen Bachelor-Abschluss in „Sozialarbeit und Pädagogik“ von der Vanadzor State University. Sie ist verantwortlich für die Beaufsichtigung aller Lehrer und akademischen Mitarbeiter, die Organisation von Mitarbeiterschulungen, Seminaren oder Workshops für Teambuilding, Klassenzimmersicherheit, Gesundheitsfragen und andere damit zusammenhängende Themen sowie die Erstellung von Fahrplänen für alle Kinder auf der Grundlage persönlicher Informationen und akademischer Fähigkeiten , Interessen usw.